Кубики Зайцева — это. Методика Зайцева.

1. Это не просто собранные кубики Зайцева, а пособие. К комплекту кубиков. Кубики Зайцева.
2. Первые ксюшины уроки Дополнительное пособие к кубикам Зайцева для использования.
3. В состав комплекта входят картонные развертки кубиков, материал для их наполнения, методическое пособие для занятий, а также аудиозапись напевок всех слогов. Эффективность 'Кубиков Зайцева' проверена многими педагогами из разных стран. Сеть детских магазинов ирушек и развивающих игрЗайцев Н. - автор знаменитого пособия Кубики Зайцева для обучения чтению и многих других методик раннего развития детей' Николай Александрович Зайцев родился в1939 году. Будущий создатель 'кубиков зайцева' окончил филфак ЛГПИ им.

Кубики Зайцева. Не слог, а усилие связок В стремлении обогнать время многие сегодняшние родители пытаются научить детей читать чуть ли не с пеленок. И подрастающий человечек под ликование взрослых легко запоминает буквы, а затем наступает остановка - складывать их в слова никак не получается. Да потому, что знание букв отнюдь не влечет за собой умения читать - так же как знание шахматных фигур не дает возможности виртуозно играть в шахматы.

Малышу сложно научиться читать по буквам, а освоить хитрости звукобуквенного анализа, который сейчас принят в школе, еще сложнее. А как раньше учили читать? Что оказалось методом более эффективным, чем соединение между собой символов-букв.

Складом считается слияние согласной с гласной, отдельно гласная в качестве слога, отдельно согласная (в закрытом слоге), согласная со знаком. Например, СО-БА-КА, ПА-РО-ВО-З, А-И-С-Т и так далее. Складовой принцип чтения стал той основой, на которой педагог из Санкт-Петербурга Николай Александрович Зайцев и построил свою знаменитую систему обучения детей. Более всего она известна как кубики. Носящие имя их создателя.

'Все, что мы произносим, это комбинации из пары гласный-согласный, - поясняет Николай Александрович. За согласным обязательно следует гласный звук. Он может не обозначаться на письме, но он есть. Наши предки чувствовали это и ставили 'ъ' в конце существительных, оканчивающихся на согласный. Гласный же обязательно предваряется согласным. Это не всегда отражено на письме, но, произнесите, например,: 'о-а-зис', держа руку на горле, и вы почувствуете усилие связок перед 'о' и перед 'а'.

Элементарной частицей речи, считает Зайцев, является не буква, не слог, а склад, или мускульное усилие речевого аппарата. Складовой принцип обучения имеет нечто общее с тем, как малыш пытается произносить первые слова: не 'мама' - целиком и полностью, а по складам - 'ма-ма'. Так и на кубиках написано, чтобы все было привычно и естественно.

В обучении детей Зайцев сделал ставку на зрение, слух и тактильные ощущения, поняв, что отсутствие абстрактного мышления и логики компенсируются у ребенка обостренным восприятием импульсов, идущих от органов чувств. Почему дети скучают над азбукой и букварем? И почему они с таким восторгом хватаются за кубики Зайцева? Да все очень просто - в кубики можно играть, а по методике Зайцева все обучение чтению строится на кубиках и настенных таблицах. Родители, желающие приохотить чадо к чтению, должны купить в специализированном детском магазине набор заготовок, из которого всего за несколько вечеров можно склеить кубики. По стенам надо развесить входящие в набор таблицы, а затем уже можно приступать к освоению методички и заучиванию кассет с попевками. Спросите, причем тут попевки?

При том, что вы вместе со своим ребенком будете не произносить нарисованные на кубиках склады, а петь их. По мнению Николая Александровича, обучаться чтению с пением гораздо эффективнее, интереснее и веселее, чем без него. А некоторых детей в нежном возрасте иначе и не научишь читать. Обучающие кубики отличаются не только от обычных, но и друг от друга. В наборе есть кубики большие и маленькие, тяжелые и легкие, 'железные', 'деревянные' и даже два 'золотых'! Одни звенят, другие гремят, а третьи постукивают. На больших кубиках нарисованы склады, обычно именуемые 'твердыми'.

На маленьких - 'мягкие'. Впрочем, с такой терминологией Николай Александрович решительно не согласен: 'Ну что здесь твердого и мягкого? А вот большое и маленькое есть!

Сравните, как раскрывается рот, когда вы говорите 'БА' и 'БЯ', 'У' и 'Ю', 'О' и 'Ё'. По этому принципу кубики и различаются'.

На больших кубиках нарисовано Б-БА-БО-БУ-БЫ-БЭ, В-ВА-ВО-ВУ-ВЫ-ВЭ и т. На 'золотых' нарисованы гласные. На большом - А-О-У-Ы-Э (это его песня-попевка), на маленьком - Я-Ё-Ю-И-Е. А на других маленьких кубиках нарисовано: БЬ-БЯ-БЁ-БЮ-БИ-БЕ, ВЬ-ВЯ-ВЁ-ВЮ-ВИ-ВЕ, ДЬ-ДЯ-ДЁ-ДЮ-ДИ-ДЕ и т.д. Есть еще пять особых двойных кубиков: это склады с теми согласными, которые не со всеми гласными 'дружат'.

Как уже было сказано, кубики звучат по-разному. Именно по звуку их разделяют на 'железные', 'деревянные' и 'золотые'. 'Железные' и 'деревянные' - это глухие и звонкие склады. Наполнены они соответственно крышечками от пива (или кока-колы) и кусочками дерева (или фасолью). В маленький 'железный' кубик кладут четыре крышечки, в большой - шесть. Но есть среди них и такой, в который запихивают целых восемь крышечек - это кубик со складом 'И'.

Jul 30, 2008 - Puis de la journaliиre 2001, los angeles se manque suicidйes..org/articles/IMMDA_Sudden_death_and_how_to_avoid_it_3.20.10.pdf. Un productor artesano de mazapanes y dulces asentado en Sonseca. Empezamos a tope una semana corta pero muy especial para tod@s los zamoranos. Gracias por tanto #hechoamano #handmade #alfareriarosa #artesano. Размерам ➰описание представлено в формате PDF на 13 страницах. Finally The Craftsman by Richard Sennett - I recommend all crafters read this,. Explora el tablero de Савадян Аракел 'станция для ушм' en Pinterest.| Ver más ideas sobre Taller, Bancos y Herramientas caseras. Name: Antreprenoriat Marius Ghenea Pdf File size: 27 MB Date added: May 14, 2015 Price: Free Operating. El Artesano Richard Sennett PdfВ 'Без рубрики'. El artesano sennett pdf.

Он самый тяжелый. А большой 'золотой' кубик с гласными заполняется монетками (недаром он все-таки 'золотой'!), маленькими наперстками или колокольчиками.

В результате все встает на свои места: 'золотые' кубики звенят, 'железные' гремят, а 'деревянные' глухо постукивают. Песня кубика Когда заботливые родители кубики смастерят, настает пора показывать их ребенку. Для начала пусть выберет кубик, который приглянул больше других. Возьмите его, и, поворачивая к ребенку той гранью, которую называете, пропойте все склады: 'А-О-У-Ы-Э'.

Теперь пусть кроха выберет большой деревянный кубик. Затем маленький.

Когда будут освоены все типы размеров и звучаний, можно пропеть малышу столбик складов по таблице и предложить найти кубик с той же попевкой. Так он заодно освоит и склады, и их классификацию. Дальше, согласно методике, надо начинать писать. 'То есть как? - удивится читатель - Ребенок ведь еще и ручку в руках не держит!'

А кто сказал, что писать можно только ручкой на бумаге? Можно нажимать на клавиши компьютера и видеть, как появляется сказанное слово. А можно водить указкой по таблице Зайцева, напевая: 'Ба-бо-бу-бы-бэ, Ма-ша, мо-ло-ко'.

Малышу ведь нужно понимать, как слова составляются, разбирать их на части и вновь собирать. Начните писать с того, что ребенку дороже всего - с имени. Кстати, можно написать КО-ЛЯ, но лучше - НИ-КО-ЛА-Й А-ЛЕ-К-СЕ-Е-ВИ-Ч (ребенок будет рад почувствовать себя большим). Потом составляйте названия игрушек, имена близких людей. Собрав в одном конце комнаты слово МАМА, на столе - БАБУШКА АНЯ, а у окна - ДЯДЯ КОСТЯ, начинайте подвижную игру в слова: 'Скорее беги к БАБУШКЕ! Смотри, кто к нам приехал, - ДЯДЯ КОСТЯ!

Встречай его! А теперь МАМА зовет тебя с собой!' Таким образом можно обучать чтению в движении, не принося в жертву грамотности зрение и осанку. Ну и где здесь учеба? В книге Зайцева 'Письмо.

Счет' есть масса интересных игр и заданий с кубиками. Тем не менее вы скоро обнаружите, что 'готовенького' там мало, надо придумывать свое. Кстати, во что любит играть ваш ребенок? В железную дорогу? Что ж, собирайте из кубиков ПА-РО-ВО-З с ВА-ГО-НА-МИ. Строить города? Составьте ЗА-МО-К ВО-Л-ШЕ-Б-НИ-КА.

С девочками, которые любят крутиться на кухне, можно 'готовить' КО-Т-ЛЕ-ТЫ или, допустим, КО-М-ПО-Т. Только, чур, все по- всамделишному, пусть мама всерьез играет и время от времени просит дочку искать 'продукты'-склады, без которых ничего не получится. Пока малыш ищет нужный кубик, он вновь и вновь перебирает десятки других, запоминая по ходу дела склады, которые на них изображены. А кубики-то все разные, большие и маленькие, звенят, гремят, постукивают, да еще и цветом различаются - словом, каждый раз при обращении к ним включаются разные каналы восприятия. Ну и где здесь, спрашивается, учеба?

Одна сплошная игра. Вы разочарованы? Напрасно: даже если дошколенок позанимался с кубиками 15 минут, а потом целый час машинки катал, он уже взял свое.

Десятка таких занятий достаточно, чтобы четырехлетка начал читать. Кстати, воспитатели детских садов, где применяется система Зайцева, в один голос утверждают, что кубики настолько увлекают малышей, что к чтению приобщаются даже те, чье умственное развитие никак нельзя назвать ранним. А теперь учимся счету Система Зайцева - это не только кубики. Займите одну из стен квартиры под таблицы 'Стосчет', и призрак страшной математики никогда не будет мучить вашего ребенка.

Иным родителям счет методом тыканья пальчиком в каждую клетку поначалу кажется непродуктивным, зато он нагляден, понятен и дает реальное представление о количестве. В 'Стосчете' каждое число дано в цифровом и количественном выражении. Если это 54, значит, рядом ребенок увидит 54 кружочка или квадратика, расположенных в определенном порядке. Занимаясь по методике Зайцева математикой, дети знакомятся сразу с первой сотней, находят любое число на числовой ленте, решают задачки на сложение и вычитание в пределах ста, а особенно любопытные быстро приучаются считать в уме, подбираются к умножению и делению и выходят за пределы первой сотни. Кубики Зайцева позволяют обучать ребенка чтению хоть с полугодовалого возраста.

Но некоторые-то дети без этих самых кубиков уже успели отпраздновать свой трех- или даже пятилетний юбилей! Им-то каково?

Не поздно ли осваивать чтение по кубикам? Система не привязана к определенному возрасту.

И даже больше - все методики Зайцева, выстроенные по принципу 'от наглядно-образного через конкретно-действенное к абстрактно-логическому', развивают не только детей. Они применяются, например, и для обучения иностранцев. Можно не расставаться с таблицами и кубиками, даже когда ребенок уже пойдет в школу, - просто задания станут более сложными.

А если ребенок не успевает за темпом современных школьных программ, система Зайцева может стать своеобразной 'скорой помощью'. Выстроена она таким образом, что в ней легко разобраться и легко работать. В идеале кубики и таблицы должны стать частью жизни, а сами занятия незаметными.

Пусть каждое из них продолжается всего несколько минут - результат не заставит себя ждать! И время при этом экономится - все ведь происходит как бы между делом. А сегодняшние родители - люди сплошь занятые, просиживать вечера напролет вместе с детьми за приготовлением уроков им некогда.

В заключении хочется сказать, что, хотя эта система выстроена гармонично и продумана до мелочей, без вдохновения и фантазии взрослого, взявшегося ее применять, сами по себе кубики чуда не сотворят. Правда, идеей обучения 'по Зайцеву' обычно загораются те родители и педагоги, которые чувствуют, что традиционные методы работы со школьниками совсем не годятся для дошколят сайт Н. Зайцева Методические пособия, развертки кубиков, попевки смотрите.